教師被稱為“人類靈魂的工程師”，具有較高的社會地位，從事教育工作後，可以得到社會各界的尊重和認可，此外還有穩定的工作性質，以及不錯的福利待遇。
教師崗位吸引瞭眾多大學生的報考熱情，不過學生要註意的是，教師崗位也存在不小的挑戰，比如工作壓力、教育變革、職業負擔，以及來自學校領導以及學生傢長的壓力等。
尤其在教育內卷時代，老師的壓力絲毫不亞於學生，再加上部分學生和傢長的做法讓老師感到寒心，於是加入“佛系”群體的老師不斷增加。
這種教育現狀並不利於我國教育事業的長遠發展，對此有關部門提出諸多舉措，比如教師退出機制、教師輪崗制度等，讓教師這個鐵飯碗不再鐵。可即便如此，依然有不少大學生對教師崗位青睞有加。
廣東有多名考生報考教師編制，考上後又被學校告知無法入職
在不穩定的市場環境下，穩定的鐵飯碗崗位備受大學生青睞，尤其是教師，崗位需求量比較大，隻有在崗位上兢兢業業，沒有明顯的工作過失，一般都能幹到退休，退休後也能享受不錯的工資待遇。
教師崗位如此誘人，自然吸引不少大學生的報考熱情，為瞭篩選人才，學校不斷提高招聘標準，對考生的學歷、專業技能以及各項綜合素養，都提出瞭新標準，能夠被錄取的大學生，各方面的能力都十分優秀。
然而，廣東卻有14名大學生比較坎坷，報考瞭當地的教師崗位，由於備考比較充分，他們經過多重考核，最終脫穎而出，收到被錄取的通知後，內心激動不已，本以為成為老師是板上釘釘之事，沒想到卻出現瞭變數。
這14名畢業生，報考的是廣東湛江幼兒師范專科學校，該校是一所公辦全日制高等院校，公開招聘老師，也是經過上級批準，崗位涉及多個教育類相關專業。包括：母嬰護理類、幼兒教育類、學校教育類、數字媒體類等專業。
不僅如此，該校也是當地幼兒幼師和院長的省級教育培訓基地，由此可見，該校在學前教育領域內具有不小的優勢，在當地也有很高的認可度。
收到錄取通知後，又被告知無法入職，官方給出正面回應
據瞭解，這14名畢業生，從招聘網站上，看到這所學校的招聘信息，招聘教師、輔導員校醫、護士、心理咨詢師等多個崗位，像護士類崗位學歷要求比較低，大專以上學歷即可報考，其他崗位均需要本科甚至是研究生學歷。
能夠參加考試的畢業生，自然符合基本的報考條件，而收到錄取通知的14名考生，也通過瞭層層選拔，其中還有不少是研究生畢業。
由於學歷不錯，也有不錯的個人能力，他們在此期間，也曾收到不少其他優質企業的錄取通知，不過他們感覺自己已經被學校錄取，還是讓人羨慕的鐵飯碗，索性直接拒絕瞭其他企業，沒想到最終卻被學校“放鴿子”。
學校負責人給出的回應是，由於學校內部進行教育改革，目前沒有太多空餘崗位，因此才通知他們無法入職。對於這樣的解釋，這些考生們無法接受，既然不打算錄取他們，為何還要他們提交各類證件，並讓他們感覺此事已經是板上釘釘，還為此拒絕瞭其他公司。
一氣之下，這14名考生去當地相關部門反映此事，希望學校能給出合理的解釋，經過調查走訪後，湛江教育部分負責人表示，高校在招聘方面具有一定的自主權，並且本次招聘，並不屬於編制內招聘，也就是說學校招聘的是合同制教師。
至於這些考生為何沒能按時入職，可能與學校的規劃有關，或者與考生的政審有關，具體情況還需等待進一步的調查，屆時也會將結果公之於眾。
用人單位應該誠實守信，不能讓求職者心寒
當代大學生的就業情況比較嚴峻，找到一份心儀的崗位並不容易，能夠從眾多競爭者中脫穎而出，足以說明他們具有不錯的綜合能力，被錄取後又告知他們無法入職，著實有些說不過去，更何況他們已經提交瞭各類信息，並拒絕瞭其他單位跑來的橄欖枝。
大學生在找工作時，本著實事求是的原則，那麼用人單位也應該誠信為本，一旦承諾的事情，不要隨意改變，可能會影響大學生的前途和發展。
今日話題此事，你有什麼想說的？
（圖片來自網絡，侵權速刪）
